攀高行远 追求卓越

Jinan Experimental School of East China Normal University

学校概况 / 学校文化


办学目标:追求卓越,培养创造未来的人。
 


我们的使命:让每一个孩子都享受到优质的教育资源。
 
学风:好学、乐学、善学。


 
教风:严谨 开放 创新
 
校风:用爱心关注学生的卓越成长。


 
四有老师:做有理想信念的好老师
做有道德情操的好老师
做有扎实学识的好老师
做有仁爱之心的好老师


 
六好学生:德行操守好,勤奋学习好
健身身心好,兴趣专长好
勤劳实践好,创新探索好



谦谦君子,窈窕淑女是学校的礼仪标准。
 
       “学问”课堂,彰显人文精神,关注个性差异,注重内在联系,强调整体关联,倡导动态生成,多元开放的问题探索的学习生态化课堂,促进课堂教学的整体性变革。构建师生合作的共生性课堂,促进师生心灵交融、智慧共生,共同成长。将学生的学习与生活融为一体,统整课程资源,形成开放多样的“学问”课程类型,将学生的知识学习、能力发展与人格养成融为一体,重视课内、课外的关联性,构建学校、家庭、社区多维互动的关联性课堂。希望我们的学生在学习前要带上几个问题,学习中要思考几个问题,学习后要能提出几个问题,这样才能学有所得。

 
 
       学校特别重视学生的生命存在和生活体验,促进学生学科学习的整体发展,同时承认和尊重学生的自主性与差异性,珍视学生的创意表现,鼓励学生的个性化表达,激励与激活学生发展的内驱力与学习的内在动力,培养学生自我发展的内生力,创造条件让学生在学习活动中自主发展和成长。
 
 
 
       学校构建了的“攀高行远”办学理念的课程体系,探索核心素养下的育人课程,实现学生的个性发展。学校的六大课程群:“人文+科技”的综合素养课程群,艺体课程群,创造思维课程群,职业素养课程群,精品阅读课程群,德、政、史人生观类课程群。
 
       
       德育课程的理念是从育分走向育人。德育产生于生活细节,从认识孩子从记住名字开始,从剖析孩子的现有学历,制定学生个性发展的平台。十分钟谈话,胜过十分钟做题!

 
 

       李嘉诚说:“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。”人生亦如是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。